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2019-10-18 02:48 来源:中华网

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“这次我们坚持了防火门、灭火器、水带、水枪等这几类消防产品,重点检查它们是否是伪劣产品,是否已经破损导致无法使用,对这些产品我们进行了现场质量判定,下一步,我们将加大执法力度,联合质监、工商等部门,对生产、销售、使用领域的消防产品进行抽查,在抽查过程中,对发现的违法行为我们将立案查处。

  浙江大学负责博士后的进出站、合作导师选派与学术考核管理,杭州城研中心负责为博士后提供必要的研究与生活条件,参与日常考核,安排相关研究任务(导师简介详见附件2)。

  强化督导考核。名誉主席:徐匡迪(十届全国政协副主席、中国工程院原院长、中国工程院主席团名誉主席)王梦奎(国务院发展研究中心原主任)主席:潘云鹤(中国工程院原常务副院长)副主席:杨卫(国家自然科学基金委员会主任、中国科学院院士)王国平(原中共浙江省委常委、杭州市委书记、杭州国际城市学研究中心顾问)单霁翔(故宫博物院院长)章新胜(教育部原副部长、世界自然保护联盟理事会主席、中国教育国际交流协会会长、联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心管委会主席)钟秉林(中国教育学会会长、北京师范大学原校长、教授)钱永刚(中国人民解放军某部高级工程师、上海交通大学兼职教授、钱学森之子)

  近年来,县消防大队资助学生二十余名,仅2015年资助的6名贫困生全部考上了全国一本以上院校,消防官兵们用实际行动为贫困学生点燃了希望之光,帮助他们圆了大学梦。

  人民网北京11月7日电(陈羽)11月7日上午,顺义区在北京中国国际展览中心新馆隆重举行“顺义区第二十七届119消防宣传月活动”启动仪式。  蔚山消防本部有关人士表示,由于纤维和合成树脂等易燃物质在工厂大量堆积,且工厂分布密集,为救援增加了难度,但所幸没有人员伤亡。

  一个个鲜活的案例,一组组真实的数据,引发了参训人员深深的思考。

  (雷梦娇)(责编:赵铭琪(实习)、张雨)

  在培训过程中,消防大队参谋磨尔冰结合实际,运用通俗易懂的语言,采用理论与案例相结合的方式,系统地向各党政机关人员解读了单位消防安全责任人、管理人职责,消防法律法规,用具体案例实例讲解了燃烧原理、火灾逃生与自救、初期火灾扑救、消防设施的使用等,使参训人员对消防安全理念和实践,形成了系统的认知。在智慧交通建设方面,先后推出了综合交通管控平台、微信公众服务号,初步实现了实时路况采集和发布,利用手机提供出行服务等功能。

  

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黄刚:班主任是孩子们成长过程中的导航员、咨询师
视频 | 黄刚:班主任是孩子们成长过程中的导航员、咨询师

黄刚:班主任是孩子们成长过程中的导航员、咨询师

调动学生的积极性很重要

会议要求,2017年全区公安消防部队要充分认清形势,积极主动应对各种风险挑战;要履行重大责任,坚决维护社会局势和谐稳定;要坚持综合施策,全力确保火灾形势持续平稳;要突出政治建警,努力打造忠诚可靠消防队伍。

作为一位长期奋战在教育工作第一线的英语老教师,黄老师热情的分享了自己的教学经验,他说,“我觉得作为一个老师,首先应该踏踏实实做事,认认真真做人,作为老师,上课前必须要认真备课,认真钻研。当然光做到这一点也是不够的,尤其从现在英语教学的主环境来讲,教书不能够把知识教死,还要能够教活,让学生喜欢你的课。在勤勤恳恳的基础之上,老师就需要做一些充满智慧的,有教育意义的工作。比如说英语教学,就要重视学生说英语、讲英语的能力。上课的时候,老师要善于调动所有学生的积极性,要让他们的脑子动起来,参加各种各样的活动,像我们英语学科里面称之为debate(讨论)、activities(活动)。”

黄老师举了个例子,“我们前不久上了一个单元,依据萧伯纳的原著《皮格马利翁》改编,这个单元里收录了这部戏剧的好几个片段,老师把基本东西讲完了后,接下来就可以请学生去进行角色扮演。在这个过程中,学生可以更好的理解多个角色之间的情感,他们对于这部戏剧的理解也能进一步加深。我说的上课的活动就是这样。只有当所有学生活动起来,参与到教学活动当中去,才有可能把这个英语学科学习好。”

英语教学要潜移默化,也要寓教于乐

黄老师认为学生很喜欢寓教于乐的教学风格,他说,“学军中学的英语老师有一个很好的做法,在上课前提前10分钟进教室,播发一点很有趣的英文歌曲,视频啊,让学生很快的进入课堂的氛围。学英语很大程度上需要学生去多听,多感受,时间一长,耳濡目染,潜移默化,学生英语水准会越来越高。”

黄老师常常会给学生们安排课程后的戏剧排练,他说,“我们学校近几年都参加了杭州市的中学生英语戏剧表演比赛,孩子们也取得了非常不错的成绩,这就与我们平时的英语教学有关系。每一次的戏剧表演,每一次的英语活动,无形的提高了学生的英语讲话能力,英语表演的能力,英语演讲的能力,以及在舞台上的表现力。所以这么多年来,学军的孩子进入大学后能够很快适应大学英语教学,我觉得与高中阶段的老师们给他打下的基础是非常有关的。”

班主任是导航员、咨询师

31年的从教当中,黄刚老师有26年是做班主任的。说到做班主任的感受,黄老师说,“我觉得这26年是我教育教学工作的一个宝贵的精神财富。站在学生未来的发展来讲,班主任工作是一个非常有意义的工作,这关系到你手里这几十个人,未来二三十年后会成为什么样人的问题。通过做班主任这么一年、两年或者三年的过程,你的很多的思想,你的很多看问题的方式,甚至你的爱和恨,就在你的学生那里,留下了很深的印记,所以过去有个说法,学生离校了以后,在很多方面像班主任,我觉得这个话是有道理的。正因如此,我们需要非常认真谨慎的对待这个工作,要在学生那里传播一些积极的,阳光的,正能量的东西,这些学生走上社会以后,势必会成为对国家,对社会,对团体,能够作出一些有益事物的人。我觉得班主任工作的最大意义,应该是为国家培养什么人才的问题。”

至于说到做班主任的具体体会,他说,“做班主任工作,要尽力做到对学生一视同仁,在这种情况下,学生才可能去信任你,同时要经常给学生播下一些有益的精神的种子,我觉得班主任是孩子们成长过程中的导航员,或者是咨询师,我能够指出最便捷的一条路,我能够帮助他们寻找到自己,最应该去发展的那个点。”

黄老师又说,“学生能不能和你说一些知心的话,能不能够问你一些很私密的话题,这说明学生对你的信任度。他只有信任你,才能把他内心中间最私密,最隐秘的一些话题,提出来让你跟他参考,所以从现在意义上来讲,我做班主任工作,我是感觉到满意的,因为我获得了同学们的信任。”

英语学习的必要性

说到现阶段上英语学习的社会现状,黄老师有自己独到的见解,他说,“这两年我注意到,媒体上面经常在讨论英语学习的必要性,我是非常关注这个话题的,有的人说现在很多外国人都在学汉语,我们学英语还有什么用呢?其实我想说我们汉语里面讲知己知彼,那么是不是首先从语言方面知己知彼呢,其次我们是一个全球化的时代,不管是为了人文交流,政治协商,或者说军事谈判,甚至包括普通人的旅游观光,学好英语都是一件很有意义的一件事情。有的人说,我不学英语去年还到欧洲去玩一圈,我说那不是和别人去进行文化的交流,是走马观花。还有人说,我不学英语也可以去看翻译过来的原著,但是学语言的人都知道,什么样的小说有味道,是原著,还是翻译过来的?那肯定应该是原著。”

  • 黄老师说,他的追求是“做一位学者型的教师、做一位教育家似的班主任”。

  • “我们希望我们的学生取得学业的进步,我们更加期盼我们的孩子获得精神的成长!在花苗般的学子逐渐成长的过程中,我们可以像花工那样,精心地育苗、培土、施肥、灌溉;在不知不觉的年华里、润物无声的节奏中,我们可以在他们的心田播撒一颗永远上进、踏实做人的精神的种子:人格的健全,体魄的健康,感恩的情怀,心态的阳光。”

  • “更重要的是要唤起孩子们内心的原动力,学生也会更容易接受。对于学生来说,一定要循循善诱,小心引导,做到春风化雨,润物细无声。”

  • 黄老师说,“做班主任工作,要尽力做到对学生一视同仁,在这种情况下,学生才可能去信任你,同时要经常给学生播下一些有益的精神的种子,我觉得班主任是孩子们成长过程中的导航员,或者是咨询师。”

黄刚:教育的本质是培养充满正能量的人

新华网杭州4月14日电(宋珏)杭州学军中学前身为省立干部子弟学校,于1956年建立。14年间,学校四易其名。直到1968年11月,才正式定名为杭州学军中学。六十年风雨兼程,六十载春华秋实,学军中学见证了历史的风云变幻,也谱写着动人的教育篇章。

黄刚老师是学军中学英语特级教师,也是一位充满了育人梦想的资深教育工作者,执教31年间有26年担任班主任工作。自从教以来,他一直不改初心,起早摸黑、兢兢业业的工作,一心一意的呵护教导自己的学生。?

即使对讲授的内容烂熟于心也要备课

谈到自己的教学心得时,黄老师很谦虚,他说总结起来就是认真备课、认真教学,认真辅导,认真追求每堂课的顺畅自然。?

在黄老师看来,老师的言传身教对学生有很大的影响,作为一个老师,首先应该踏踏实实做事,认认真真做人。他说,自己是个自律性很强的人,要求自己尽最大努力去做好工作中的每一件事。这么多年来,他一如既往地认真对待每一堂课,即使对讲授的内容早已烂熟于心,但黄老师仍然保持着每天早上六点多就到校的习惯,他说,课前把备课内容再温习一遍,可以确保课堂教学质量。

老师和班主任要当学生的人生导航仪

黄刚老师被学生们亲切的称呼为“刚哥”,他觉得这是学生对他的信任、依赖和爱戴。黄老师说,大约从06、07年开始就有学生这么称呼他,这个亲切温暖的称呼,延用至今。身为教师,“做一位学者型的教师、做一位教育家似的班主任”是黄老师一生的追求。他表示,班主任要一视同仁,将心比心理解学生,把学生当做自己的孩子一般关心,更要以民主平等的态度对待学生。

在黄刚看来,班主任的职责就是要充当指路明灯,起到人生导航仪的作用。黄刚说自己刚做班主任时,颇有些严厉,但随着年龄的增长和人生阅历的丰富,近年来更注重和学生的互动交流。他举了个小例子,他们的班会课有点评周记的惯例,有一位同学在周记上写着:“明明知道班会课是黄老师的‘洗脑’时间,但我们还是愿意去听。”黄老师对此非常高兴,他说,“我现在更愿意和学生分享,要唤起孩子们内心的原动力,学生也会更容易接受。对于学生来说,一定要循循善诱,小心引导,做到春风化雨,润物细无声。”

学习没有巧劲?打好扎实的基础是关键

说到学生家长们都非常关心的新高考改革,有着丰富教学经验的黄老师认为,新高考改革更有利于学生核心素养和综合语言运用能力的提升。他说,英语学习万变不离其宗,打好扎实的基础是关键,要准确的掌握词汇、语法、结构等语言基础知识,同时培养阅读理解、英文写作等语言的运用能力。当然,新高考在考试形式和题型上与以往相比有一定变化,对于学生的词汇运用、逻辑思维能力以及写作能力都提出了更高的要求,这也需要学生在学习过程中有所侧重,加强对于英语的语言运用能力,全面提高自己的综合素质,不能靠死记硬背来应对。

教育的本质是培养充满正能量的人

作为一位长期奋战在教育一线的老教师,黄老师分享了他的教育理念,他认为教育的本质是培养阳光、健康、感恩、充满正能量的人。

黄老师用诗一般的语言,概括总结了他的教育梦想。他说,“我们希望我们的学生取得学业的进步,我们更加期盼我们的孩子获得精神的成长!在花苗般的学子逐渐成长的过程中,我们可以像花工那样,精心地育苗、培土、施肥、灌溉;在不知不觉的年华里、润物无声的节奏中,我们可以在他们的心田播撒一颗永远上进、踏实做人的精神的种子:人格的健全,体魄的健康,感恩的情怀,心态的阳光。”(完)

杭州市教育局 | 新华访谈室 | 新华网浙江频道 | 浙江电视台新闻频道

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